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The ECTA Repertoire system was started pretty soon after the Round Dance Council was set up in ECTA. The purpose was to have a list of dances that would be taught throughout Europe so that when the dancers came together they could all participate in most of the dances cued. This is still the purpose of the Repertoire today. Most of the time a round dance teacher will use the dances from the Repertoire as they teach their class/es figures. That again is because these dances are the ones that make up most of the program at official ECTA/EAASDC functions. 

This has a rippling effect, so that at other dances and specials, usually at least 70% of the dances cued will also be from the ECTA Repertoire. This also makes it easier for the hired cuer to plan a program, realizing that most of the round dancers there will most likely be able to dance a good number of the ECTA Repertoire dances.

So, just how do these dances get put on the Repertoire?

At every Jamboree and Round-Up, and now probably also at the ECTA Convention, the ECTA Round Dance Council meets to conduct business. One of the permanent items on our agenda is to showcase round dances for the upcoming ECTA/EAASDC event. For each level of workshop that is offered, anyone may show a dance that they feel: 1) is a good choice for the Repertoire, and 2) can be taught in the time allowed for the workshop of that level. After all the dances have been shown for the workshops, and also an opportunity has been given for someone to suggest a re-teach of a dance that is already on the Repertoire, all active cuers are given a chance to vote for the dance they think will be the best. And then of course, the dance with the most votes is the one that is taught at the next function. 

Usually the person who showcased the dance will teach it at the next ECTA/EAASDC event; but this is not necessarily so. It could be that the person who showcased the dance cannot attend the Jamboree/Round-Up for which the dance was chosen, or it could be that they are not an active ECTA teacher. In that case the Round Dance Coordinator usually asks who would like to teach the dance, or they can also just ask someone in particular if they will teach it.

Is this dance now on the ECTA Repertoire?

Well, yes and no. After a dance is first taught at an ECTA/EAASDC function, it is put on the Repertoire as an Experimental for one year. Another permanent item on our agenda is to vote on the "experimentals". Here the active cuers vote whether to put these dances officially on the Repertoire. If a dance receives the majority of votes, it is then a Repertoire dance.

How does a dance get taken off the Repertoire?

First of all, sometimes an experimental is "voted down". That is usually because either after one year the dance is "danced out"; that is everyone has enjoyed it, but a year has been long enough. That happens more with "trend" dances or music. Sometimes after a dance has been taught around we (the ECTA Round Dance leaders) see that it is not really a good addition to the Repertoire, or that it is too difficult for the dancers it was meant for. Sometimes we just see that the dancers do not enjoy the dance as much as we thought they would. 

Also, every few years the cuers all take some time and go through the list of Repertoire dances and vote out dances that they feel are no longer needed on the Repertoire - often for the same reasons as mentioned above. 
 
 

Why is it necessary to take dances off the Repertoire?

In principle you would think that this is not necessary. But if we stop and think that the purpose of the Repertoire is to have a working basis to make a program from, we realize that it is impossible to expect that most of our dancers will be able to do all the dances that were ever taught. Even now, with regularly taking dances off the Repertoire, we still have 193 dances on the Repertoire. 

At the moment we have 

We hope that this has helped you to understand a little better how the Round Dance Council works with the ECTA Repertoire. If we can help any of you with other or more information, please contact us, either phone, fax, e-mail or letter.

We wish you all a year of many hours of dancing pleasure,

Unmittelbar nach Gründung des Round Dance Councils durch ECTA wurde das System des ECTA-Repertoires eingerichtet. Man wollte eine Liste von Tänzen haben, die in ganz Europa gelehrt wurden, damit alle Tänzer, wenn sie zusammenkamen, bei den meisten gecueten Tänzen mitmachen konnten. Das ist auch heute noch das Ziel des Repertoires. Meist wird ein Round Dance Teacher Tänze aus dem Repertoire benutzen, wenn er/sie der Klasse Figuren beibringt. Das wiederum deshalb, weil diese Tänze den größten Teil des Programms bei den offiziellen ECTA/EAASDC-Veranstaltungen bilden. 

Das zieht weitere Kreise, so daß bei anderen Tanzveranstaltungen und Specials normalerweise mindestens 70% der Tänze ebenfalls aus dem Repertoire sind. Dadurch ist es auch für einen engagierten Cuer einer Veranstaltung leichter, sein Programm zu planen, da er/sie davon ausgehen kann, dass die meisten Round Tänzer in der Lage sein werden, einen guten Teil des Repertoires zu tanzen. 

Wie kommen nun diese Tänze in das Repertoire?

Bei jedem Jamboree und Round-Up und nun vielleicht auch bei der ECTA-Konvention kommt das ECTA Round Dance Council zusammen, um seine Aufgaben zu erfüllen. Ein ständiger Tagesordnungspunkt ist die Vorführung und Auswahl der Rounds für die nächste ECTA/EAASDC-Veranstaltung. Für jeden Level, für den ein Workshop angeboten wird, darf jeder einen Round vorstellen, von dem er/sie meint, dass er 1. gut geeignet für das Repertoire wäre und 2. in der für den Workshop vorgesehenen Zeit gelehrt werden kann. Nachdem alle Tänze für den Workshop vorgestellt sind und auch die Möglichkeit bestand, dass jemand die Wiederholung eines Tanzes vorschlägt, der schon im Repertoire ist, wird allen Cuern Gelegenheit gegeben, für den ihrer Meinung nach besten Tanz zu stimmen. Und dann ist natürlich der Tanz mit den meisten Stimmen derjenige, der bei der nächsten Veranstaltung gelehrt wird. 

Normalerweise wird die Person, die den Tanz vorgestellt hat, ihn auch bei der folgenden ECTA/EAASDC-Veranstaltung lehren, aber das ist nicht notwendigerweise so. Es kann sein, dass diese Person an dem Jamboree oder Round-Up nicht teilnehmen kann, für das der Tanz vorgesehen ist oder es kann sein, dass sie kein "aktiver" ECTA Teacher ist. In diesen Fällen fragt normalerweise der Round Dance Coordinator, wer den Workshop abhalten möchte oder er/sie fragt jemanden direkt, ob er den Tanz lehren möchte.

Ist dieser Tanz nun im ECTA-Repertoire?

Nun, ja und nein. Nachdem ein Tanz bei einer ECTA/EAASDC-Veranstaltung gelehrt wurde, wird er für ein Jahr als "Experimental" in das Repertoire aufgenommen. Ein weiterer ständiger Tagesordnungspunkt ist die Abstimmung über die "Experimentals". Dabei stimmen die "aktiven" Cuer darüber ab, ob diese Tänze endgültig in das Repertoire aufgenommen werden. Wenn ein Tanz die Mehrheit erhält, wird er zum Repertoire-Tanz.

Wie wird ein Tanz aus dem Repertoire genommen?

Zunächst einmal wird manchmal ein "Experimental" abgewählt. Das geschieht gewöhnlich, wenn der Tanz nach einem Jahr "abgetanzt" ist, das heißt, jeder hat Spaß daran gehabt, aber ein Jahr war lang genug. Das passiert häufig mit "Trend"-Tänzen oder -Musik. Manchmal sehen auch wir (die ECTA Round Dance Leader) erst nachdem ein Tanz gelehrt wurde, dass er eigentlich keine gute Ergänzung des Repertoires war oder dass er zu schwierig für die Gruppe von Tänzern ist, für die er gedacht war. Manchmal stellen wir auch fest, dass die Tänzer einen Tanz nicht so sehr mögen, wie wir es uns vorgestellt hatten. 

Alle paar Jahre nehmen sich die Cuer auch die Zeit, durch die ganze Liste des Repertoires zu gehen und Tänze auszuwählen, von denen sie meinen, dass sie nicht länger im Repertoire bleiben sollten - oft aus den selben Gründen wie oben erwähnt.

Warum müssen Tänze aus dem Repertoire herausgenommen werden?

Ihr könntet meinen, dass das prinzipiell nicht nötig ist. Aber wenn wir kurz innehalten und daran denken, dass der Sinn des Repertoires ist, eine Grundlage zu haben, aus der man ein Programm gestalten kann, werden wir merken, dass man unmöglich erwarten kann, dass die meisten unserer Tänzer all die Tänze beherrschen, die jemals gelehrt wurden. Auch jetzt, mit regelmäßigem Entfernen von Tänzen aus dem Repertoire, haben wir noch 193 Tänze darin. 

Zur Zeit haben wir 

Wir hoffen, das Euch diese Ausführungen helfen, ein wenig besser zu verstehen, wie das Round Dance Council mit dem ECTA-Repertoire arbeitet. Wenn jemandem von Euch mit weiterer oder anderer Information helfen können, sprecht uns bitte an, entweder telefonisch, mit Fax, e-mail oder einem Brief.

Wir wünschen Euch allen ein Jahr mit vielen Stunden Tanzfreude,